¿A QUIÉN LE IMPORTA LA EDUCACIÓN?
LAS IMÁGENES DE LA DIGNIDAD DOCENTE
El conflicto docente ha escalado a niveles del post 2001. Salarios de indigencia, paritarias infructíferas, paros, descuentos, recortes y una situación cada día menos soportable. En esta nota no habrá datos, como en la publicada hace un par de semanas, sólo las imágenes de la última marcha sectorial en Gualeguaychú.
Fotografía: Luciano Peralta
Edición 44 - 24 de agosto de 2024
24 de agosto de 2024
•
1' de lectura
1' de lectura
SI LLEGASTE HASTA ACÁ, NUESTRO CONTENIDO ES ÚTIL PARA VOS
SUSCRIBITE con aportes mensuales
DONÁ con aportes únicos
En esta edición también podés leer
LA PACHAMAMA, EN PELIGRO
CRISIS TERRITORIAL Y DESMONTE
El licenciado en Ciencias Antropológicas Lisandro Verneri trae un grito de urgencia frente a las nuevas avanzadas de los derechos ambientales en Argentina. Desde diálogos y conversaciones con comunidades originarias de Salta, con quienes enmarcó su tesis de licenciatura, aporta una necesaria visión en el Mes de la Pachamama. Solo con saberlo, ¿es suficiente?
INCLUSIÓN, MÁS ALLÁ LAS PALABRAS
QUIEN QUIERA VER, QUE VEA
¿Cómo debería ser una ciudad inclusiva? ¿Cuáles son las barreras que la mayoría no vemos? En estas líneas, Marcela Arias describe la ciudad en la que vive y se pregunta: ¿Tan difícil es aceptar que todos somos diferentes, que todos somos ciudadanos con iguales derechos y diferentes necesidades?
LOS NIÑOS Y EL USO EXCESIVO DE LOS DISPOSITIVOS
LAS PANTALLAS NO CUIDAN
En un mundo mediado por las pantallas, el problema de cuánto tiempo exponemos a los niños a las mismas y de qué manera es actual y transversal a toda la sociedad. María Laura Esteybar, especialista en psicoanálisis con niños, se refirió al tema. “Hay que encender las alarmas cuando un niño empieza a no poder jugar, a retraerse, se pone ansioso frente a algunas situaciones y se frustra cuando no puede estar frente a las pantallas”, explicó.